中国社会工作 3天前
重庆市丰都县社会工作发展基地和彩虹社会工作服务中心借力山东省滕州市对口扶贫社会工作服务项目，在三合街道童仙寨村建立“爱耘仙梦”示范帮扶教育基地，通过城乡结队帮扶、自然教育和农事体验，助力脱贫攻坚和儿童成长。
“我没文化什么都学不会、孩子不听大人管喜欢耍手机、人老了没用了……”，面对贫困村民的表达诉求，社工以优势视角，找到了以儿童作为切入群体的城乡联动服务路径，打开了滕州-丰都东西部扶贫协作社工服务实践之门。流转贫困户撂荒土地，在确保农户土地收益的前提下聘请贫困农户作为示范帮扶教育基地的农事指导老师，配合社工对儿童开展自然美育和劳动教育。
社工在家庭、学校、社区等系统支持下，在线上发起丰都-童仙寨儿童结对招募令，最后招募到12名城区儿童，与童仙寨村贫困、留守儿童成功结对。社工和农事指导老师采用自身体验、示范教学、分享交流、自然日记等方式，开设自然教育系统课程8次，带领儿童参与玉米、青椒、茄子、花生的播种-除草-施肥-收果等农事体验活动12次，培养儿童融入自然热爱自然，学习劳动热爱劳动的观念意识，学会与伙伴同行成长，感知生活和生命的不易。
通过示范帮扶教育基地这个平台，贫困户发挥自己的优势做起了儿童农事体验的指导老师，激发了内在潜能和内生动力，提升了自我效能感。失劳贫困户甘大爷说：“我以为我老了就没用了，没想到还当起了老师，教孩子们去种庄稼，学习勤奋劳动的精神，我很谢谢政府和社工对我的关心”。城乡儿童结对同行，争做自然先锋，环保卫士，积极参与农事劳作，共享互补不同环境的生活经验，思缘小朋友说：“劳动让我学习到了许多在课堂里学不到的知识，我很喜欢和小伙伴一起劳动，很开心！”宇昊小朋友说：“农活很辛苦，我要学好知识，发明农具，让农民伯伯不辛苦！”帆帆小朋友说：“蔬菜种植这么辛苦，我不能挑食，我要珍惜蔬菜！”童仙寨示范帮扶教育基地于儿童来说是一场知识、交友、体验交融的综合成长旅行，社工是助力脱贫攻坚与儿童成长的陪伴者。（供稿：丰都县社会工作发展基地）
来源：重庆社会工作
编辑：周露娟socialworkweekly.com
